Завтрак с директором

задайте любой вопрос про образование и обучение директору "научилуса", основателю "Умки", эксперту образовательных технологий

На что обратить внимание при выборе школы
Как определить готовность ребенка к школе
Как помочь адаптироваться чувствительным детям
Как подготовить ребенка к школе

Хочу на завтрак!

Оставьте ваши контактные данные, и мы свяжемся с вами в ближайшее время

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.

Расписание встреч

Встречи проводит Анна Васильевна Любченко, эксперт образовательных технологий, создатель школ "Умка" и "Научилус".

21 июня (вторник)
18:00
Родительские умения. Что нужно обязательно сделать в этом году

Встреча для родителей будущих первоклассников. К школе важно готовиться не только детям, но и взрослым. Обсудим, что делать, чтобы и тем и другим в учебном году жилось легко.

Я пойду
22 июня (среда)
18:00
Переход в среднюю школу: что важно ребенку в это время

С переходом в среднюю школу у ребенка меняется ведущий тип деятельности. Поговорим, как одновременно учитывать новые потребности подросшего человека и подержать интерес к учебе.

Я пойду
28 июня (вторник)
18:00
Как сохранить детскую индивидуальность в школе

Встреча по начальной школе. Поговорим, какими качествами должна обладать школа, чтобы помочь ребенку сохранить индивидуальность
Я пойду
29 июня (среда)
18:00
Как сберечь отношения с ребенком

Встреча по средней школе. Когда ребенок достигает предпродросткового возраста, многим приходится заново учиться быть родителями. Поговорим, как сберечь отношения с ребенком, и какую помощь здесь может оказать школа.

Я пойду

После встречи вам точно станет понятно:

На что, в первую очередь, обращать внимание при выборе школы
Как родитель может определить готовность ребенка к школе

Какие требования к образованию ребенка предъявляет современный мир и что с этим делать?
Что дает школа кроме знаний, и дает ли?

Какую роль играет родитель в школьном образовании
Как помочь чувствительному или гиперактивному ребенку

Анна Васильевна Любченко

Основатель образовательного порта "Научилус" и школы "Умка"
Эксперт образовательных технологий.

Основной вопрос в постоянно меняющемся мире - что такое хорошее образование для наших детей?

И это не про таблицу умножения, формулу площади круга или знание наизусть стихотворений Пушкина. Сами по себе знания давно перестали быть ценностью.

Чему сегодня важно научить ребенка?

Коммуникации?
Инициативности?
Обеспечить индивидуальную устойчивость?
Что можно сделать в начальной школе?

Приходите, обсудим, посмотрим.

Анна Васильевна Любченко

Основатель образовательного порта «Научилус» и школы «Умка», эксперт образовательных технологий.

Я мама двух взрослых сыновей и бабушка пяти маленьких внуков. Я педагог: математик, физик, методист развивающего обучения, монтессори-педагог.

Мне нравится строить небольшие образовательные проекты, которые отвечают на вызовы сегодняшнего общества. Гибкие и маневренные "школы".

Ребёнок сам определяет свой интерес, научается выбирать, становится все более самостоятельным и независимым. Работа взрослого - помочь ему это делать самому.

Мир быстро меняется. Никто не поставит за тебя цели.
Если ты этого не делал с детства, то трудно научиться во взрослом возрасте.

Не нужно определять за ребенка чему и как ему учиться сейчас, если вы хотите, чтобы он смог выбрать свой путь сам через 10 лет.

Мы приглашаем на встречи не более 12 человек
для того, чтобы вы точно смогли задать все вопросы

Что такое НАУ-ШКОЛА?

Первая Монтессори-школа в Новосибирске. Часть образовательного порта "Научилус"
Учим детей учиться с 2015 года.

Следование за интересом ребенка с учетом его личности. Без оценок.
Ребенок работает в индивидуальном темпе. Наставник следит за выполнением необходимого минимума. В НАУ-школе нет оценок. По-настоящему нет. Дети оценивают свои успехи самостоятельно, приобретают важный для жизни навык адекватной самооценки.
Билингвальное обучение
Помимо уроков, англоговорящий преподаватель находится в пространстве и моделирует языковую среду. Дети начинают говорить и думать на английском.
Без домашних заданий
Вам не придется часами "стоять над душой" у ребенка и заставлять делать "домашку". Дети выполняют все задания в школе.
Творческая продленка
Основной блок занятий заканчивается в 13:30.
С 14:00 до 17:00 - творческая продленка, место в которой найдется для каждого НАУ-школьника. На продленке мы не делаем домашнее задание, а гуляем, играем и занимаемся творчеством!
Развиваем soft-skills
Монтессори-подход моделирует реальную жизнь. С помощью опытных педагогов дети конкурируют, учатся конфликтовать, аргументировать свою позицию, развивают эмоциональный интеллект.
Свободная форма одежды и внимание к здоровью
Дети ходят в удобной одежде и носочках. Не сидят за партами целый день, а двигаются. Как и требуется детскому организму.
Самостоятельность и адаптация к реальной жизни
С первого класса дети учатся самостоятельности. Сами планируют свой день. Сами оценивают свои успехи и анализируют промахи. По своей инициативе запускают большие и сложные проекты.
Выполнение ФГОС
Программа соответствует ФГОС, при этом отсутствует "потолок". Ребенок может взять больше, чем в традиционной школе. Дети легко сдают аттестацию в разных учебных заведениях и получают высокие баллы.