Сообщество учителей развивающего обучения
при поддержке Межрегиональной Монтессори Ассоциации и сообщества "Большой поток"
Годовой курс для педагогов 5-7 классов
"Школа
педагогического
мышления"
СОЕДИНИЛИ СУБЪЕКТНОСТЬ МЕТОДА МОНТЕССОРИ И МЫШЛЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
По окончании 4 сессий участник получает сертификат государственного образца о повышении квалификации в объеме 256 часов.
Подростки не хотят учиться.
Учителя жалуются, что не могут научить.
В 5-7 классах низкая успеваемость по всем предметам.
Учителю не с кем советоваться, потому что в школе 1-2 параллели.

В "Школе педагогического мышления" решаем эти трудности!
Кому важен этот курс?
  • - Школам, где в приоритете субъектность и мышление учеников и учителей.

    - Командам педагогов, понимающим важность работы по единым основаниям в разных предметах.

    - Педагогам математики, русского языка, литературы, естественнонаучного цикла, готовым изменять предметное содержание так, чтобы дети с удовольствием занимались предметом.

Как устроена "Школа педагогического мышления"
  • 4 сессии по 5-6 дней за год
  • Команды педагогов: 2-3 предмета от школы
  • Уже после первой сессии вы сможете изменить содержание занятий
  • Входное и заключительное тестирование уровня понимания для учеников
  • Сообщество предметников из разных школ
  • Совместная разработка предметных задач, их апробация в команде, оформление единого сетевого сборника задач
  • Экскурсии и учебные пробы в школах, практикующих РО
  • Поддержка в межсессионый период от экспертов и практиков
Мы используем лучшую российскую технологию — развивающее обучение (РО)
Школа может готовить творчески мыслящих людей
с сильной волей
  • Какие жизненно важные качества можно развивать на уроках физики, математики, русского?

    Независимость суждений, интеллектуальная честность, упорство в решении задач, готовность разбираться с трудностями, действовать в новых непредвиденных ситуациях — вот что можно получить при решении сложных задач в 5-7 классах.
Что получит ваша школа
  • -1-
    Ядро концепции эффективной подростковой ступени
  • -2-
    Предметные результаты, субъектность и мотивацию школьников
    .
  • -3-
    Синергию команды педагогов, работающих по одним основаниям с подростками
Регистрация
Что вы получите от "Школы педагогического мышления"
Задачный метод
Научитесь строить особые задачи, разворачивающие проблемные ситуации в предмете и развивающие мышление.
Управление коммуникацией
Повысите управляемость коммуникацией на занятии.

Деятельностный подход
Научитесь формировать учебную самостоятельность школьников.
Сообщество единомышленников
В команде сможете апробировать задачи, получать обратную свзязь от подготовленных рефлексивных взрослых.
Развитие мышления
Будете использовать педагогическое, предметное и творческое мышление для проектирования предметных задач.
Экспертное сопровождение
Получите поддержку от ведущих курса – сотрудников научных лабораторий, экспертов, работающих со школами РФ, и практиков РО.
Что получит ваш ученик
  • Понимание предмета
    Повышение предметной успеваемости. Освоение предметного содержания на уровне понимания, а не заучивания алгоритмов. Радость от собственных открытий в предмете.
  • Учебная самостоятельность
    Развивается умение самостоятельно решать новые, неизвестные задачи не по алгоритму, искать пути решения возникших затруднений, появляется мотивация к учению.
  • Субъектность
    В деятельностном подходе подросток развивает самостоятельность, умение рассуждать и нетрадиционно мыслить, происходит становление рефлексивного мышления, оформление собственной инициативы.
  • Формирование мышления
    Мышление позволяет человеку выстраивать собственную жизнь; справляться с проблемными ситуациями, "сворачивать" их в задачи. Результат – управление своими жизненными ситуациями.
Расписание модулей
  • 1-6 июля 2023
    • Задача, понимание, вопрошание. Москва, МШСО "Международная школа смешанного обучения".
  • 1-6 Ноября 2023
    • Моделирование и схематизация, учебная самостоятельность. Новосибирск, образовательный порт "Научилус".
  • 3-9 января 2024
    • Коммуникация, задача, образовательные результаты. Красноярск.
  • 2-8 марта 2024
    • Рефлексия, наблюдение, сопровождение. Томск, "Эврика-Развитие".
Обучение на курсе будет происходить на основании деятельностного подхода, что включает субъектную позицию участника, поэтому содержание модулей будет уточняться с запросом участников.

Места проведения сессий назначены предварительно и могут измениться.
Организаторы и ведущие курса
  • Аронов Александр Моисеевич
    Ведущий эксперт Школы (физика, математика)
    Ведущий научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, кандидат физико-математических наук.
  • Любченко Анна Васильевна
    Куратор Школы, эксперт в образовательных технологиях
    Автор и директор образовательного порта Научилус: действующая практика интеграции РО и Монтессори. Автор проекта первой школы РО в Новосибирске, учитель и методист математики РО, педагог Монтессори.
  • Соколова Ольга Вениаминовна
    Ведущий эксперт Школы (гуманитарный цикл)
    Научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Институиа системных проектов МГПУ.
  • Ушакова Елена Григорьевна
    Ведущий эксперт Школы (естественно-научный цикл)
    Научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Институиа системных проектов МГПУ.

    Эксперт Института проблем образовательной политики «Эврика».
    Учитель и методист РО по физике, ШДК.
  • Ликонцева Валерия Григорьевна
    Ведущий эксперт Школы (математический цикл)
    Руководитель кафедры математики и
    информатики, учитель математики в ОАНО Новая школа, г. Москва.
    Руководитель лаборатории «Учебная самостоятельность» в Новой школе.
    Автор курса по
    моделированию для учителей школ Монтессори. Ученики показывают стабильный индивидуальный прогресс в математике.
  • Губенко Екатерина Викторовна
    Ведущий эксперт Школы
    Эксперт и проектировщик развивающего обучения, консультант методистов и педагогов. Разработчик проекта начальных школ RYBAKOV PLAYSCHOOL. Администратор Конференции "МАРО", консультант школ РО, куратор курсов авторов учебников системы Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
  • Евстигнеева Ирина Анатольевна
    Ведущий эксперт Школы
    Академический директор Международной школы смешанного обучения "Наши Пенаты", Москва. Эксперт Школы инженерной культуры. Практикующий Монтессори тренер. Тьютор начальной и подростковой школы. Проектировщик образовательных сред РО, Монтессори и др.
Что будем делать на первом модуле
1
01.07
Понимание текстов и вопросы на диагностику понимания
2
02.07
Понятийные карты предмета
3
03.07
Знаковое опосредование и предметное моделирование
4
04.07
Проектирование занятия. Вопросы при решении предметных задач
5
05.07
План программы на четверть. Организационные решения
6
06.07
Итоговая сборка, задачи на межсессионый период
Стоимость годового курса:
1-2 чел. - по 112 000 руб.
3 чел.- 300 000 руб.
4 чел. - 380 000 руб.

Стоимость одного модуля: 30 000 руб.
В стоимость включены:
  • 4 сессии по 5-6 дней;
  • экскурсии и учебные пробы в школах, практикующих РО;
  • изменение занятий со школьниками уже после 1-й сессии;
  • межсессионная поддержка экспертами и практиками РО;
  • бесплатное пользование пакетом подростковых задач, разработанными участниками курса.

Возможна рассрочка.
Регистрация и подробности
Узнать подробности
и зарегистрироваться для участия
в 1-м модуле "Школы педагогических проб"

1- 6 июля, 2023 / 10:00 – 17:00
«Точка кипения»: Москва, Малый Конюшковский пер., д. 2 (3 этаж)
Регистрация
ПИШИТЕ НАМ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ВОПРОСЫ: