Факты и цитаты. Ритм, движение и звук — основные составляющие живой материи, абсолютные основания космического порядка. Видео и фотосюжеты ритмического устройства окружающего мира; Музыкальная система — как совершенный и универсальный язык на планете Земля, действующий в категории законов.

Включенное наблюдение и рефлексия участников и наблюдателей процесса

.

Как устроена Музыкальная система. Способы освоения музыкального языка. Ритмизация детской жизни в слове и музыке как основание космического воспитания. Роль взрослого и работа ребенка. Методические и игровые модели для адаптации и нормализации детей в разновозрастных группах в процессе музыкальных практик УМК Музыка в Монтессори.

Презентации и игровые упражнения с группой перкуссионных инструментов, цветомузыкальной системой ЦВЕТНЫЕ НОТЫ, штабшпилями и семейством флейтовых инструментов, арт-педагогическими техниками и специальной авторской мультимодальной пошаговой методикой обучения музыке на основе использования цвета, движения, образа и звука.

Творческая лаборатория по созданию игропрактик на основе ритма, цвета, образа, движения и звука. Групповые и индивидуальные проекты.

Музыкально-Ритмический конструктор — оригинальная инновационная, научно обоснованная система для музыкального обучения, мир нотных значений, ритмов и тактовых размеров в игровом самостоятельном ритмическом конструировании на базе ЛЕГО- платформы.Разделение учебных задач, изоляция сложностей и возможность построить самообучающую средовую музыкальную педагогику — уникальные принципы МРК для работы в Монтессори среде. Групповая и индивидуальная практика, защита проектов по теме внедрения МРК.

Презентации и упражнения на основе предметного содержания разных обучающих зон: русский язык, математика, УПЖ и пр. в классе Монтессори.