Подход к обучению

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ.

ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ
В НАУЧИЛУСЕ

Образовательное пространство

Много света, воздуха и свободы перемещения. Четыре разных пространства для детей разных возрастов: 0-3, 3-6, 7-10, 11-14 лет. Общая кухня, где дети сервируют обед и моют за собой посуду. Общая игровая зона. Белый зал - универсальное пространство для разных активностей.

Светлое пространство в центре города

Площадь 600 кв.м. Отдельный вход.

Индивидуальные кабинки

Отдельная кабинка у каждого школьника.

Ходим босиком

Чистота и коврики, чтобы ходить босиком или в носочках.

Туалетная комната

Каждый подберет себе по росту.

Общая кухня

Место для обедов, кулинарных мастер-классов и детского кафе.

Монтессори-среда

По возрастам 0-3, 3-6, 6-9, 10-14.

“

Когда идешь на экскурсию в школу, точно не ожидаешь увидеть большую "игровую". Кругом куча разных интересных материалов. Честно говоря, мне самой захотелось присесть и позаниматься. Руки сами тянутся попробовать! Но самое интересное - это дети! Они не сидят за партами и не поднимают руку по команде. Они сидят, лежат, двигаются, что-то раскладывают, записывают. И каждый увлечен своим делом!

Ксения С., мама Наушкольницы

Свобода? Управляемый хаос?

Научилус - это пространство свободы, насыщенное правилами. И дети и взрослые их соблюдают, потому что правила - адекватны и понятны.

Создаем правила вместе с детьми
В начале каждого учебного года мы вновь прописываем правила пространства с детьми. Дети сами их проговаривают и подписывают наш внутренний "договор". Правила едины для детей и взрослых.
Свободная форма одежды
Одежда человека - часть его индивидуальности. Поэтому у нас нет школьной формы. Дети ходят в том, в чем удобно ходить, бегать, ползать. Хождение босиком или в носочках - часть методики, так развивается чувствительность.

Без парт, классов и уроков
Дети сами выбирают, где расположиться. Кому-то удобнее на полу, другой выбирает кресло, третьему комфортно за столом. Дети занимаются в разновозрастных классах, могут выбрать партнера. Сами определяют, сколько разбираться с выбранным заданием.
Вся учеба - в школе
У нас нет домашних заданий. Учебные часы заканчиваются в 13:30. С 13:30 до 17:00 - творческая продленка, место в которой найдется для каждого НАУшкольника. Можно заниматься творчеством, работать над своим проектом или играть с друзьями.

“

Я не знаю, как можно не выучить что-то, когда вокруг такие материалы. Я искренне считала, что математика - это не про мою Алису. Но вчера она 8 раз подряд собирала бином Ньютона! Потому что ей было интересно. Для нее это как игра.

Алла П., мама Наушкольницы

Методика обучения

Наша цель - помочь ребенку стать автором своей жизни. Для этого мы создаем сложную образовательную практику, опираясь на метод Монтессори и принципы развивающего обучения.

Мы строим образовательный процесс, учитывая влияние Ребенка, Педагога, Семьи и Образовательной среды. И все они одинаково важны.

Специально разработанные материалы увлекают детей учебой. Они позволяют увидеть и "потрогать" абстрактные понятия. Через разные материалы один и тот же навык тренируется каждый раз по-новому. В результате достигается высокий уровень понимания.

Отдельное внимание уделено английскому языку. Англоговорящий преподаватель постоянно взаимодействует с детьми только на английском языке. Дети начинают говорить и думать на английском.

“

Для меня начальная школа – это не только первое прикосновение к учебной деятельности, но и, в первую очередь – маленькая модель мира, каким он должен быть в норме. Здесь они получают то отношение к себе, своим потребностям и особенностям, которое будут искать везде в будущем. Уважение, диалог, партнерство.

Алла П., мама Наушкольницы

Особенности образовательного процесса

Право выбора

Только право выбора дает ребенку самостоятельность и дает заинтересованность в завершении. Ребенок выбирает с каким материалом заниматься, с кем и как долго. Можно стоять, сидеть, лежать. И вообще двигаться, как и положено ребенку.

Главный вопрос - Зачем?

Изучение предметов через практическое применение. Метапредметные задания и проекты позволяют ребенку обнаружить - зачем уметь писать, зачем учить таблицу умножения, на какие вопросы отвечает физика и химия.

Безотметочное обучение

У нас нет оценок, вообще. Ни кружочков, ни смайликов.
Дети сами оценивают свой прогресс, развивая навык рефлексии и самооценки. Педагог дает развернутую содержательную оценку.

Глубина изучения предмета не ограничена

Мы гарантируем освоение программы на уровне ФГОС, при этом в области интереса ребенка достигается уровень олимпиад и индивидуальной проектной работы.

Развитие талантов вместо усреднения

Мы идем за интересом ребенка, а значит делаем упор на те области, которые у него получаются. В условиях свободного выбора, таланты ребенка не нужно искать, они проявляются сами.

Индивидуальная траектория и темп

Ребенок сам выбирает и согласует с гидом порядок прохождения тем, задания, оценивает сколько времени понадобится на каждую тему.

“

Я после школы вообще не знала, чем хочу заниматься. Пришел чувак, сказал, приходите к нам учиться. И я пришла и не проработала по специальности ни дня своей жизни. Сейчас я знаю, что такое выбрать то, что ты любишь. Я очень хочу, чтобы мои дети умели себя слышать. Если ребенок умеет это делать - он столько времени сэкономит!

Любовь Л., мама Наушкольников

Три ключевых навыка, которые получит ребенок

УчитьСЯ = учить себя

В современном мире ценны не только знания, но и умение их получать. А это значит:

получать знания, которые нужны, понимая зачем;
ставить вопросы и находить ответы;
обнаруживать ошибки и исправлять их.

Проходить любые аттестации

Сегодня экзамен, собеседование, соревнования - неотъемлемая часть жизни. Для успешной аттестации без стресса нужно:

определить цель;
понять, что для этого нужно уметь;
оценить ресурсы и подготовиться;
сделать пробу, оценить результат;
довести до желаемого уровня.

Больше об аттестациях

Сохранять психологическое равновесие

Ключевой навык взрослого - забота о себе. Понимание своего ресурса и способов его восполнения.
Для этого нужно:

слышать сигналы тела;
распознавать их;
уметь заботиться о себе.

Лучший способ познакомиться с нашим образовательным пространством - прийти на встречу и увидеть все своими глазами.

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.

“

В Научилусе к чему расположен ребенок - оно вылазит само. Потому что есть возможность выбора. В классической школе, если у тебя с математикой плохо, а с литературой хорошо, надо мучить математику, а литература сама дойдет. В Научилусе акцент на том, что у тебя хорошо получается! а остальное может просто доводиться до базы.

Ирина, мама Наушкольницы

Фокус на личностных компетенциях и soft-skills

Принятие решений

Осознанный выбор. Фиксация результата.

Рефлексия

Понимать себя. Что мне нравится, чего я хочу и почему.

Коммуникация

Уметь договариваться, работать в команде, отстаивать свой интерес, аргументировать.

Эмоциональный интеллект

Свои эмоции и эмоции других людей. Выражение, принятие, управление.

Планирование и управление ресурсами

Планирование. Работа в команде. Управление временем.

Предпринимательский подход

Видеть разные подходы к решению задачи, пробовать и ошибаться без страха.

Хочу в Научилус. Что нужно сделать?

Записаться на встречу

Понять, что Научилус соответствует вашей картине мира и задачам

Подписать договор и начать обучение

Какие задачи я могу поставить Научилусу

Есть сомнения? Остались вопросы?
Запишитесь на индивидуальную встречу.
Все расскажем и покажем!

Часто задаваемые вопросы

А если ребенок вообще ничего не хочет?

Чаще всего так происходит, когда ребенок разучился хотеть. Среда не располагает к тому, что можно чего-то хотеть. В определенный момент желание ребенка не заметили, не поддержали. В результате возникает страх перед учебой или злость, агрессия, когда хотят чему-то научить.
В Научилусе мы показываем ребенку, что хотеть - можно, ошибаться - не страшно, а даже полезно. Кроме того, педагоги используют специальные вопросы и методики, чтобы проявить интерес ребенка.

Как я смогу быть уверена, что ребенок успешно сдаст аттестацию?

Навык прохождения аттестаций - один из ключевых, на котором мы делаем акцент. В Научилусе есть специальная система самостоятельных и контрольных работ, в которой ребенок учится сдавать аттестации. В результате ребенок готов аттестоваться к окончанию учебного года. Подробнее - в разделе Аттестации и правовые вопросы.

Куда пойти учиться ребенку после вашей школы. И сможет ли он адаптироваться?

Наши выпускники легко и успешно учатся в школах Новосибирска и других городов. Они легко адаптируются к новым правилам, умеют добиваться нужного результата, различать главное и второстепенное, распределять свое время, быть внимательными к окружающим.

Есть ли у вас родительские собрания?

Мы предпочитаем родительским собраниям - индивидуальные встречи с родителями (минимальное количество таких встреч - 2 в год). Общие встречи для родителей проводятся по вопросам детской психологии. Мы регулярно приглашаем в Научилус детских психологов, нейропсихологов и других специалистов.

А что с английским?

В школе постоянно находится англоговорящий педагог, который говорит только на английском. Таким образом, дети учат язык "в среде". Билингвальный подход подкреплён специальными материалами и играми, закрепляющими навыки.

Наши проекты

Познакомиться с Научилусом, увидеть как загорелись глаза вашего ребенка, почувствовать другой подход к образованию - все это легко сделать, придя на один из наших проектов