ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ.
ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ
В НАУЧИЛУСЕ
Образовательное пространство
Много света, воздуха и свободы перемещения. Без парт и классов. Четыре разных пространства для детей разных возрастов: 0-3, 3-6, 7-10, 11-14 лет. Общая кухня, где дети сервируют обед и моют за собой посуду. Общая игровая зона. Белый зал - универсальное пространство для разных активностей
Светлое пространство в центре города
Площадь 600 кв.м. Отдельный вход.
Индивидуальные кабинки
Отдельная кабинка у каждого школьника
Ходим босиком
Чистота и коврики, чтобы ходить босиком или в носочках
Туалетная комната
Каждый подберет себе по росту.
Общая кухня
Место для обедов, кулинарных мастер-классов и детского кафе
Монтессори-среда
По возрастам 0-3, 3-6, 7-10, 11-14
Когда идешь на экскурсию в школу, точно не ожидаешь увидеть большую "игровую". Кругом куча разных интересных материалов. Честно говоря, мне самой захотелось присесть и позаниматься. Руки сами тянутся попробовать! Но самое интересное - это дети! Они не сидят за партами и не поднимают руку по команде. Они сидят, лежат, двигаются, что-то раскладывают, записывают. И каждый увлечен своим делом!
Ксения С., мама Наушкольницы
Свобода? Управляемый хаос?
Научилус - это пространство свободы, насыщенное правилами. И дети и взрослые их соблюдают, потому что правила - адекватны и понятны.
Создаем правила вместе с детьми
В начале каждого учебного года мы вновь прописываем правила пространства с детьми. Дети сами их проговаривают и подписывают наш внутренний "договор". Правила едины для детей и взрослых.
Свободная форма одежды
Одежда человека - часть его индивидуальности. Поэтому у нас нет школьной формы. Дети ходят в том, в чем удобно ходить, бегать, ползать. Хождение босиком или в носочках - часть методики, так развивается чувствительность.
Без парт, классов и уроков
Дети сами выбирают, где расположиться. Кому-то удобнее на полу, другой выбирает кресло, третьему комфортно за столом. Дети занимаются в разновозрастных классах, могут выбрать партнера. Сами определяют, сколько разбираться с выбранным заданием.
Вся учеба - в школе
У нас нет домашних заданий. Учебные часы заканчиваются в 13:30. С 14:00 до 17:00 - творческая продленка, место в которой найдется для каждого НАУшкольника. Можно заниматься творчеством, работать над своим проектом или играть с друзьями.
Методика обучения
Наша цель - помочь ребенку стать автором своей жизни. Для этого мы создаем сложную образовательную практику, опираясь на метод Монтессори и принципы развивающего обучения.

Мы строим образовательный процесс, учитывая влияние Ребенка, Педагога, Семьи и Образовательной среды. И все они одинаково важны.

Специально разработанные материалы увлекают детей учебой. Они позволяют увидеть и "потрогать" абстрактные понятия. Через разные материалы один и тот же навык тренируется каждый раз по-новому. В результате достигается высокий уровень понимания.

Отдельное внимание уделено английскому языку. Англоговорящий преподаватель постоянно взаимодействует с детьми только на английском языке. Дети начинают говорить и думать на английском.
Особенности образовательного процесса
Право выбора
Только право выбора дает ребенку самостоятельность и дает заинтересованность в завершении. Ребенок выбирает, с каким материалом заниматься, с кем и как долго. Можно стоять, сидеть, лежать. И вообще двигаться, как и положено ребенку.
Главный вопрос - Зачем?
Изучение предметов через практическое применение. Метапредметные задания и проекты позволяют ребенку обнаружить - Зачем уметь писать, Зачем учить таблицу умножения, На какие вопросы отвечает физика и химия.
Безотметочное обучение
У нас нет оценок, вообще. Ни кружочков, ни смайликов.
Дети сами оценивают свой прогресс, развивая навык рефлексии и самооценки. Педагог дает развернутую содержательную оценку.
Глубина изучения предмета не ограничена
Мы гарантируем освоение программы на уровне ФГОС, при этом в области интереса ребенка достигается уровень олимпиад и индивидуальной проектной работы.
Развитие талантов вместо усреднения
Мы идем за интересом ребенка, а значит делаем упор на те области, которые у него получаются. В условиях свободного выбора, таланты ребенка не нужно искать, они проявляются сами.
Индивидуальная траектория и темп
Ребенок сам выбирает и согласует с гидом порядок прохождения тем, задания, оценивает сколько времени понадобится на каждую тему.
Я после школы вообще не знала, чем хочу заниматься. Пришел чувак, сказал, приходите к нам учиться. И я пришла и не проработала по специальности ни дня своей жизни. Сейчас я знаю, что такое выбрать то, что ты любишь. Я очень хочу, чтобы мои дети умели себя слышать. Если ребенок умеет это делать - он столько времени сэкономит.
Любовь Л., мама Наушкольников
Три ключевых навыка, которые получит ребенок
УчитьСЯ = учить себя
В современном мире ценны не знания, а умение их получать. А это значит:
  • Получать знания, которые нужны, понимая зачем;
  • Ставить вопросы и находить ответы;
  • Обнаруживать ошибки и исправлять их.
Проходить любые аттестации
Сегодня экзамен, собеседование, соревнования - неотъемлемая часть жизни. Для успешной аттестации без стресса нужно:
  • Определить цель
  • Понять, что для этого нужно уметь
  • Оценить ресурсы и подготовиться
  • Сделать пробу, оценить результат
  • Довести до желаемого уровня
Больше об аттестациях
Сохранять психологическое равновесие
Ключевой навык взрослого - забота о себе. Понимание своего ресурса и способов его восполнения.
Для этого нужно:
  • Слышать сигналы тела
  • Распознавать их
  • Уметь заботиться о себе
Лучший способ познакомиться с нашим образовательным пространством - прийти на встречу и увидеть все своими глазами
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
В Научилусе к чему расположен ребенок - оно вылазит само. Потому что есть возможность выбора. В классической школе, если у тебя с математикой плохо, а с литературой хорошо, надо мучить математику, а литература сама дойдет. В Научилусе акцент на том, что у тебя хорошо получается! а остальное может просто доводиться до базы.
Ирина, мама Наушкольницы
Фокус на личностных компетенциях и soft-skills
Принятие решений
Осознанный выбор. Фиксация результата.
Рефлексия
Понимать себя. Что мне нравится, чего я хочу и почему.
Коммуникация
Уметь договариваться, работать в команде, отстаивать свой интерес, аргументировать.
Эмоциональный интеллект
Свои эмоции и эмоции других людей. Выражение, принятие, управление.
Планирование и управление ресурсами
Планирование. Работа в команде. Управление временем.
Предпринимательский подход
Видеть разные подходы к решению задачи, пробовать и ошибаться без страха.
Хочу в Научилус. Что нужно сделать?
Записаться на встречу
Понять, что Научилус соответствует вашей картине мира и задачам
Подписать договор и начать обучение
Есть сомнения? Остались вопросы?
Запишитесь на индивидуальную встречу.
Все расскажем и покажем!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Часто задаваемые вопросы
А если ребенок вообще ничего не хочет?
Чаще всего так происходит, когда ребенок разучился хотеть. Среда не располагает к тому, что можно чего-то хотеть. В определенный момент, желание ребенка не заметили, не поддержали. В результате возникает страх перед учебой или злость, агрессия, когда хотят чему-то научить.
В Научилусе мы показываем ребенку, что хотеть - можно, ошибаться - не страшно, а даже полезно. Кроме того, педагоги используют специальные вопросы и методики, чтобы проявить интерес ребенка.
Как я смогу быть уверена, что ребенок успешно сдаст аттестацию?
Навык прохождения аттестаций - один из ключевых, на котором мы делаем акцент. В Научилусе есть специальная система самостоятельных и контрольных работ, в которой ребенок учится сдавать аттестации. В результате ребенок готов аттестоваться к окончанию учебного года. Подробнее - в разделе Аттестации и правовые вопросы.
Куда пойти учиться ребенку после вашей школы. И сможет ли он адаптироваться?
Наши выпускники легко и успешно учатся в школах Новосибирска и других городов. Они легко адаптируются к новым правилам, умеют добиваться нужного результата, различать главное и второстепенное, распределять свое время, быть внимательными к окружающим.
Есть ли у вас родительские собрания?
Мы предпочитаем родительским собраниям - индивидуальные встречи с родителями (минимальное количество таких встреч - 2 в год). Общие встречи для родителей проводятся по вопросам детской психологии. Мы регулярно приглашаем в Научилус детских психологов, нейропсихологов и других специалистов.
А что с английским?
В школе постоянно находится англоговорящий педагог, который говорит только на английском. Таким образом, дети учат язык "в среде"
Наши проекты
Познакомиться с Научилусом, увидеть как загорелись глаза вашего ребенка, почувствовать другой подход к образованию - все это легко сделать, придя на один из наших проектов